Como Dios encarnado que vino a este mundo para instruir y salvar a la humanidad, Jesús es el modelo de la educación cristiana. En el libro «La Educación,» Elena de White afirmó: “En el Maestro enviado por Dios halla su centro toda verdadera obra educativa”. Las parábolas, conversaciones y predicaciones de Jesús son perlas de sabiduría celestial que los maestros que desean educar para el reino de Dios deben buscar constantemente.
Con esto en mente, este artículo analiza el texto de Lucas 24:13 a 43, donde Jesús dio una lección a dos discípulos que iban de camino a Emaús, una pequeña ciudad situada a siete millas (unos 11 km) de Jerusalén. En diálogo con autores modernos, este análisis pretende extraer principios de las enseñanzas de Jesús que puedan ser útiles para la enseñanza en las escuelas adventistas.
EL RELATO BÍBLICO
En el evangelio de Lucas, leemos que después de la crucifixión de Jesús, dos discípulos hablaban entre sí mientras caminaban hacia Emaús. Entristecidos por lo que había sucedido en Jerusalén, hablaban con atención, totalmente absortos en la conversación. Pensaban que Jesús sería el rey mesiánico prometido que liberaría a la nación judía del dominio extranjero. En ese contexto, el versículo 15 informa al lector de que el propio Jesús se acercó a los discípulos, pero ellos no le reconocieron; sus ojos estaban cegados a la verdad sobre su identidad.
Como un maestro exitoso, Jesús primero hizo una pregunta: “¿De qué vienen discutiendo tan profundamente por el camino?” Cabizbajos, los dos se detuvieron, y Cleofás, uno de ellos, respondió: “Tú debes de ser la única persona en Jerusalén que no oyó acerca de las cosas que han sucedido allí en los últimos días”.
Después de hacer otra pregunta y escuchar el punto de vista de los discípulos, Jesús los reprendió por su dureza de corazón y pasó a enseñarles todo lo que se decía de Él en las Escrituras, desde los libros de Moisés hasta la literatura profética. En otras palabras, Jesús les dio una visión del papel del Mesías en las Escrituras.
El relato bíblico dice que, al acercarse a la pequeña ciudad, los discípulos insistieron en que Jesús no continuara su viaje, sino que se detuviera con ellos, pues ya era casi de noche. Jesús accedió a su petición y aceptó su hospitalidad. Cuando se sentaron a la mesa, bendijo el pan, lo partió y se lo dio. En ese momento, los ojos de los dos discípulos se abrieron y Jesús desapareció de su presencia.
Asombrados por lo que acababan de ver, los discípulos se dijeron unos a otros: “¿No ardía nuestro corazón cuando nos hablaba en el camino y nos explicaba las Escrituras?” Luego regresaron a Jerusalén y fueron a reunirse con los once apóstoles y el grupo de discípulos que estaban con ellos, para decirles que habían reconocido a Jesús mientras bendecía y partía el pan.
CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA DE ENSEÑAR DE JESÚS
El breve relato de Lucas presenta varias características del modo en que Jesús se relacionaba con sus discípulos. En este encuentro registrado, Jesús utilizó experiencias previas para construir conocimiento, hizo preguntas abiertas para guiar la conversación, e incorporó un enfoque holístico para integrar conocimiento y experiencia. Los educadores adventistas pueden utilizar estos enfoques modelados por Jesús cuando interactúan con los alumnos a lo largo del proceso de aprendizaje.
Aprovechar los conocimientos previos
Jesús podría simplemente haber revelado su identidad a los discípulos en el camino a Emaús. En lugar de eso, decidió transmitir este conocimiento basándose en lo que los discípulos ya sabían y habían experimentado. Les pidió que le dijeran lo que sabían de él antes de ampliar sus conocimientos. Al igual que Jesús, los maestros pueden centrarse en la construcción del conocimiento buscando formas de aprovechar las experiencias de los alumnos.
Hacer preguntas abiertas
Formular preguntas abiertas fue la segunda estrategia que utilizó Jesús. Demostró que es una de las formas más eficientes y eficaces de construir conocimiento. Según Ken Bain, presidente del Best Teachers Institute, “Las preguntas nos ayudan a construir conocimiento. Apuntan a los huecos de nuestras estructuras de memoria y son críticas para indexar la información que retenemos cuando desarrollamos una respuesta para esa pregunta”.
Incorporar un enfoque holístico
Otro rasgo notable del método de Jesús era su enfoque integral de mezclar la exposición del contenido con la experiencia. Los ojos de los discípulos, sus alumnos, se abrieron a sus enseñanzas solo cuando les impresionó la forma en que Jesús daba gracias y partía el pan. Esto demuestra que la forma en que el maestro dirige la clase es tan importante como el contenido que se presenta en ella.
Los alumnos recuerdan a maestros y profesores que influyeron en sus vidas no solo por el contenido de un determinado curso, sino también por la forma de ser de esos educadores. Si los maestros quieren influir en la vida de sus alumnos, deben aprovechar cualquier oportunidad para dejar una huella en sus corazones y en sus mentes.
CONCLUSIÓN
Los educadores que trabajan en instituciones adventistas pueden aprender mucho del Maestro y de los dos discípulos que iban en el camino a Emaús. Tras repasar el pasaje de Lucas 24:13-43 y analizar algunas de las principales características del enfoque de la enseñanza de Jesús, se pueden destacar al menos tres lecciones para los educadores que enseñan en instituciones adventistas. En primer lugar, el maestro debe preocuparse por llevar a los alumnos a construir el conocimiento a partir de sus propias experiencias vividas y animarlos en este autoproceso de aprendizaje. En segundo lugar, como demostró Jesús, una de las mejores maneras de construir conocimiento es mediante el uso de preguntas; la calidad de las preguntas repercutirá en la calidad del aprendizaje. En tercer lugar, el ejemplo y las experiencias del maestro son tan cruciales para el proceso de enseñanza y aprendizaje como los contenidos que transmite en el aula.
La enseñanza es un ministerio sagrado, y a los educadores se les confía el desafiante deber de preparar a las nuevas generaciones para dirigir la misión de la iglesia. Los educadores pueden obtener nuevas perspectivas sobre el enfoque de Jesús hacia la enseñanza a través de la contemplación de sus interacciones con sus discípulos y su trato con cada uno de nosotros. El estudio diligente de las Escrituras, combinado con la obra del Espíritu de Dios, proporcionará una visión amplia de esta sagrada vocación.
El método de Cristo es tan simple de comprender y aplicar, pero somos nosotros quienes complicamos o distorcionamos sus enseñanzas. Cuando Dios nos inspira desea que entendamos su propósito de en nuestras vidas y que podamos también compartir lo aprendido. Entre hermanos debemos estudiar la Biblia y si alguien no entiende, con oración y estudio profundo analizar e indagar en un estudio profundo, entonces Dios nos dará la revelación que necesitamos y comprensión de lo estidiado. Nos ayude Dios a buscarle siempre.